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现场5S与目视化管理

现场5S与目视化管理
n 课程背景
? 管理层与现场员工对5S的理解和期望存在较大偏差;
? 现场比较凌乱,工作效率低下,质量事故频发;
? 现场5S停留在打扫卫生的阶段,没有进行标准化和持续改进;
? 工士气低落,团队合作不畅,工作相互推诿,5S缺乏持续的行动;
? 5S虽然“简单”,但因内5S推行较好的企业却少之又少,究其原因是我们绝》大部分人是知其然而不知其所以然,并把技能简单地理解成Ψ 知识。5S推行真的不简单!他既考验我们管理者的管理能力,也考验我们管▃理者的推进55项目和解决5S相关问题的能力。
n 课程目标
? 认可5S对企业的重要性,能在企业开展5S活动
? 能概括目视管理∞的意义和现场推行方法
? 能灵活运用目视化的方法进行改善
n 参加对象
企业中层管理者、办ζ 公室人员、精益专业人员、车间主任、—线主管等
n 培训时长
1天
n 课程大纲
一、 5S活动基础概念 | 三、 5S活动---清扫/清洁/素养篇 |
1. 5S游戏 | 1. 清扫的定义 |
2. 5S活动的作用 | 2. 清扫的作◇用 |
3. 推行5S的目的 | 3. 清扫的方法 |
4. 5S推行的实施步骤 | 4. 清扫区域定制图 |
5.5S推行的政策方针 | 5. 清扫的基准 |
6. 5S推行的组织架构 | 6. 清洁的定义 |
7. 清洁的∩作用 | |
8. 现场的执行与检查 | |
二、 5S活动—整理整顿篇 | 9. 检查表 |
1. 整理的定义 | 10. 素养▅的定义 |
2. 整理的作用 | 11. 如何推行实施5S |
3. 整理的误区╲ | 12. 5S推①行的误区 |
4.整理活动要与不要的误区 | 13. 办公室5S |
5.红牌作战 | |
6. 整理活动的案例 | 四、 目视化管理 |
7. 整理活动的→输出 | 1. 目视管理的缘起 |
8. 整顿的定义 | 2. 目视管理的定义卐以及目的 |
9. 整顿的作用 | 3. 目视管理的作用 |
10. 定点的参考准则 | 4. 目视管理活动的效果 |
11.定容 | 5. 目视管↙理的方法 |
12.定量 | 6. 目视管理的常用工具 |
13.整顿活动的输出 | 7. 目视∏管理常用手法 |
8. 实施目视管理的典范做法 | |
9. 目视管理的水准 | |
10. 目视管理的要点以及原则,总结 |